导航定位到菜单
标题图片
当时方位: 888赌场官方网站网 > 教科研处 > 热门信息 > 文章阅览

现代讲堂教育中的十种典型病症

2018年10月22日 11:01:55


  一、“空堂”现象

  即牧羊式教育。假“本质教育”之名,真实“还讲堂给学生”。你召唤自主学习,我就一字不讲,撒手不论,让学生自学;你发起以学生为主体,我就绝不逼迫他们,学到哪里是哪里,收成多少算多少……

  不论是什么课文,先用一大半时刻让学生自己去看书、读书,让他们自己去“发现”问题、“处理”问题,处理不了的,再问教师。

  这种教育办法,把“自主”学习,彻底变成了学生“自己”学习。教师乐得悠哉悠哉!

  二、“练堂”现象

  即操练式教育。本着“多讲不如多练,多练不如多考”的准则,有的教师用很短时刻突击完一学期乃至一学年的授课使命,然后就是发试题,做试题,评试题。有人戏曰:“作业摆成堆,试卷满天飞。都云书墨香,谁解其间味?”这种现象,在毕业班尤为杰出。

  这种教育办法,教师的有无,对学生来说,是没有多大实际意义的。教师照猫画虎式的所谓解说答案,纯属糟蹋学生时刻,由于教师讲的,和学生手中材料上有的,并无二样!

  三、“秀堂”现象

  即做秀式教育。装模作样,装模作样,各种现代化手法一齐上阵,音乐悠悠扬扬,画面花花绿绿;听课者“大开眼界”、“大饱耳福”,如置身舞台剧场中。但课程自身怎么,却又如坠五里雾中,让人百思不得其解。有学生说:“目不暇接,如此而已。”

  这种办法大于内容的教育,与其说是教师在上课,不如说是教师在作才艺扮演!

  四、“假堂”现象

  即造假式教育。多表现在一些“效果展现课”、“揭露课”或“演示课”上。有的请别人为自己规划教案、制造课件、编串台词;有的选择优异学生,提早多天进行预演排练;有的约请行家里手对自己的教育环节逐个精雕细琢,全方位包装打造;有的乃至变满足教研组或全校性“使命”……

  所以,揭露展现时,教师概括本质之高令人瞠目,学生反映之快令人乍舌,教育过程之“完美”令人叫绝。

  这种师生一起作假的现象,不仅于教育毫无增益,并且,负面效应极大。上过这种课的教师,面临学生的不诚信,可能再也不敢振振有词的批判教育了!

  五、“乱堂”现象

  即随意式教育。有不少教师课前不仔细备课,不精心规划教育,讲堂上毫无思路,要么支支吾吾,不知所云,要么眉毛胡子一把抓,东一榔头西一木棒,乱讲一气。上课为所欲为,跟着感觉走。既不考虑一节课完结了多少教育方针,也不考虑一个教育使命需求多长时刻完结。

  这样一节课下来,教师晕晕乎乎,身疲力竭,累得够呛,学生则如水中望月,苦不堪言!

  六、“合座”现象

  即“合座灌”式教育。有的教师,披着教育改革的外衣,喊着本质教育的标语,用着多媒体手法,却走着“注入式”“填鸭式”的老路。比方一教师上《风筝》,先用投影显现“作者介绍”和儿童放风筝的画面,然后用录音机播映课文演示朗诵,接下来就是我讲----

  你听,我问----

  你答,我写----

  你抄,我给----

  你收……

  彻底是新瓶装旧酒,换汤未换药。

  这种教育办法,师生错位,反映了有的教师忽视了学生的主体位置,还没有真实领会新课改的理念!

  七、“冷堂”现象

  即媒体堆积、喧宾夺主式教育。有的教师在讲堂上环绕教育内容频频地转化媒体、展现事例,可学生却如蜻蜓点水,并没有留下深刻印象。由于许多鲜活的画面扑面而来,喧宾夺主,学生目不暇接,来不及回忆、考虑和概括,仅仅机械地跟着画面滚动眼球,呆若木偶!

  这种教育办法,外表热烈十分,又很“现代”,实则是一种严峻的“冷堂”现象,反映了讲堂教育中主导和主体之间不能发作联动或互动的相持状况!

  八、“哄堂”现象

  即罗列问题、分组评论式教育。评论教育法是现在讲堂教育中用得比较多的办法。假如安排得好,它有利于激起学生的主体认识,让学生在评论中活跃考虑问题、彼此启示、扬长避短、群策群力。但假如安排不严、诱导和调控不恰当,就会导致讲堂上学生说话声此伏彼起,难以安静。现在许多校园班大人多,这种现象更易发作。

  这种现象的发作,既反映了一个班的班风问题,一起,也反映了教师的安排和办理才干、驾御讲堂教育的才干和教育的吸引力有待进步!新课改之初,有的“专家”发起讲堂越乱越好,只需学生“动起来”就好。过为己甚,实际上是种严峻的“为课改而课改”的办法主义误导!

  九、“拖堂”现象

  教育课程表是师生一起严格遵守的教育规程和作息制度,反映了学生身心开展的规则和要求。课间休息十分钟,有助于消除学生身心的疲惫,进步学习功率。假如常常拖堂必然直接影响下一节课的教育。学生对拖堂很恶感,这多少也会影响教师的形象。

  这种现象的呈现,反映的是教师备课缺乏、讲堂教育计划性不强或内容解说详略失当!

  十、“抢堂”现象

  在升学率的逼促下,有的教师歹意抢占时刻,多表现在早晨和正午第一节课之前。先发一张试卷给学生做,或许安置一些使命给学生,将学生在早晨和正午自在运用的时刻榨干,让学生苦不堪言。

  这种现象的发作,外表上显现了教师的敬业,实则是教师无视教育规则、为一己之私而献身学生的身心健康的行为表现!

  讲堂教育是一门科学,由于它有教师探究的无量空间和奥妙;它又是一门艺术,由于它能给予学生美的画卷和享用。

  上面所例举的现代讲堂教育中的十种典型病症,仅仅这个科学和艺术殿堂里的小小暗影。只要抹去这个暗影,才干深化探究现代讲堂教育的真理!

 

888注册网版权与免责声明:

    1、凡本网注明“文章来历:888注册网”的一切文字、图片和音视频稿件,版权均属888注册网一切,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他办法仿制宣布。现已本网协议授权的媒体、网站,在下载运用时有必要注明“文章来历:888注册网”,违者本网将依法追究责任。
    2、本网未注明“文章来历:888注册网”的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于传递更多信息之意图,并不意味着附和其观点或证明其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载运用,有必要保存本网注明“文章来历”,并自傲版权等法律责任。如私行篡改为“稿件来历:888注册网”,本网将依法追究责任。如对稿件内容有疑议,请及时与咱们联络。
    3、如本网转载稿触及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函与888注册网联络。
;